学院为进一步推进国际化人才培养的要求，培养具有国际化视野和国际竞争力的高素质人才，我院遴选了30余名在读本科生参加2026年暑假香港管理专业协会学术访学项目。为鼓励学生访学成果转化，针对2025级学生，要求走访香港当地知名企业后，完成一份企业调研报告作为社会调查报告。

调研报告撰写框架

一、前言（调研概述）

介绍调研背景：结合专业学习需求、课程实训要求，说明本次企业参观的目的与意义。调研时间、地点、参观企业名称、参与人员。调研方式：现场参观、企业宣讲、座谈交流、工作人员讲解、资料学习等。

二、企业基本概况

企业简介、主营业务、企业文化、发展现状与荣誉.....

三、企业组织架构与岗位体系

整体部门设置、各部门主要职责、工作内容、部门协作模式。

本专业对应岗位介绍：适配本专业的岗位工作内容、任职要求、发展路径。

四、企业生产、经营与运营现状

企业主要业务流程、生产流程、运营模式。

企业经营特色、核心竞争力、优势亮点。

企业现代化管理、数字化、标准化建设情况。

五、企业人才需求与培养模式

企业招聘偏好：学历要求、专业能力、技能证书、综合素质要求。

企业人才培养机制：岗前培训、师徒制、轮岗学习、晋升通道。

企业对当代大学生的能力建议与职业素养要求。

六、参观发现的问题与行业现状分析

企业当前发展面临的小问题（竞争压力、人才缺口、转型压力等，学生视角客观简述）。

所属行业当前发展现状、整体趋势、就业前景。

七、个人收获与心得体会

专业认知收获：将课堂理论与企业实际工作结合，弥补理论与实践差距。

职业认知收获：了解行业真实工作状态、岗位真实日常，明确就业方向。

自我认知反思：自身目前专业短板、能力不足、经验欠缺。

未来学习与职业规划：后续学习计划、技能提升目标、就业准备方向。

八、总结

对本次企业参观调研进行整体总结，概括本次见习的价值、收获与启发。

报告提交与成绩评定

综合利用管理学、市场营销学、经济学和统计学等课程中学习到的分析方法和写作技能，对企业调研过程中的所见所闻进行思考，并形成实体报告成果。个人完成的成果字数不少于3000字，以团队形式完成的成果字数不少于5000字，一般来说团队成员数量不超过3人，以团队形式完成的，需附上分工表。

指导老师依据调研报告完成的质量给与成绩评估。最终成绩设为5个等级，即：优秀、良好、中等、合格、不及格。

工商管理学院学院

2026年6月24日