11月25日，浙江财经大学教授孙凯受邀走进我院，以《关于高校有组织科研的思考》为题带来学术分享。学院副院长戴钰慧主持讲座，骨干教师、青年教师参会。

孙凯教授围绕有组织科研的背景、特征与实践路径展开深度解读。谈及概念与发展脉络，他指出，有组织科研并非全新命题，高校长期积累的团队协作经验早已为其筑牢根基。当前，在建设创新型国家的战略引领下，高校科研正从传统自由探索模式，向更高水平的协同攻关转型。尤其面对日趋复杂的科技难题与高校评价体系导向偏差，有组织科研的重要性愈发凸显，成为推动科研高质量发展的关键抓手。

随后，孙凯教授从“六何分析法”（5W1H）切入，梳理高校开展有组织科研的核心思路。他强调，有组织科研具有目标导向突出、管理统筹强化和团队协作深化等显著特征。实践路径上，主要包括高校自建科研平台、校企共建机构、产学研融合三类模式。无论是规范的正式科研组织，还是灵活的非正式科研群体，都在创新体系中不可或缺，二者协同方能激活最大创新潜能。

经验分享环节，孙凯教授结合自身从厅级项目到国家基金项目的科研历程，为教师们带来核心建议：一是选题需紧扣国家战略与区域需求，杜绝盲目追热点；二是优化科研资源配置，提升经费使用效率，强化投入产出；三是解读项目申报指南，并以自身从“单兵探索”到“团队协作”的成长为例，为教师破解科研难题、提高申报成功率提供了高价值思路。

参会教师们纷纷表示，此次分享既有理论高度的系统阐释，又有实践层面的鲜活案例，不仅解开了自身在科研方向定位、团队协作推进中的困惑，更找到了对接国家需求、提升项目申报质量的清晰路径，为后续科研工作打开了新视野、提供了新方法。本次讲座既深入解读有组织科研的核心内涵与实践方法，又结合其真实的国家级课题申报经历，分享申报技巧与资源配置策略，为学院搭建协同高效的科研体系、助力教师精准申报项目、全面提升科研质量，提供了兼具深度与操作性的支撑。